El modelo TPACK es claro al establecer una relación ideal entre los contenidos, la pedagogía y la tecnología; ahora bien, el modelo SAMR pone a la disposición del docente una guía escalonada, por medio de la cual se puede medir el efecto que tienen las actividades creadas por los docentes en los estudiantes.
Teniendo como guía estos dos modelos, comparto con ustedes una actividad didáctica tecnología, la cual diseñé para estudiantes de grado noveno del área de tecnología e informática.
La actividad se llama WEBQUEST y es una herramienta para implementar un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación autentica, con criterios claros y acordes a los objetivos de la actividad.
La WEBQUEST debe tener siete pasos fundamentales:
- Introducción
- Tarea Proceso
- Evaluación
- Conclusión
- Orientaciones didácticas
- Contacto del docente
Esta actividad se puede crear con Google Site con una cuenta de Gmail En mi actividad se evidencia el modelo TEPACK en la relación pertinente entre la presentación de los contenidos totalmente mediados por las Tic, así como la implementación de la pedagogía a través del diseño de actividades didácticas, que apuntan en todo momento al objetivo principal. En cuanto al modelo SAMR, a mi modo de ver mi actividad se encuentra en una etapa de Modificación, puesto que se sale totalmente del aula y la clase tradicional, además promueve en los estudiantes el aprendizaje autónomo, formándolos como líderes de sus procesos educativos, fomentando el trabajo en equipo y sobre todo convirtiéndolos en autores de sus aprendizajes significativos. Finalmente les comparto mi actividad y espero la puedan implementar en su labor docente.
WEBQUEST Aprendiendo Juntos
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